How much …? / How many …? – karty do gry

Bardzo prosta gra karciana na przećwiczenie How much…?/How many…? lub/i few/a few oraz little/a little. Stworzona została z myślą o zajęciach z dziećmi w małych grupach. Oprócz tego w zestawie znajdują się tabelki, które pomagają ponownie przećwiczyć te zagadnienia gramatyczne.

W zestawie znajdziecie:

• 27 kart z obrazkami – na kartach znajduje się produkt żywnościowy i liczba punktów, które można uzyskać układając poprawne zdanie
• 9 kart z symbolem baterii oraz objaśnienie oznaczeń (stronę z tymi kartami należy wydrukować 3 razy, aby otrzymać 27 kart)
• dodatkowo: 3 strony z tabelkami do ćwiczenia z wykorzystaniem tych samych obrazków, symboli i struktur gramatycznych (jest to materiał niezwiązany z grą karcianą)

Przygotowanie gry karcianej:

• drukujemy 27 kart z obrazkami (pierwsze trzy strony dokumentu)
• drukujemy karty z symbolami baterii (strona 4) w trzech egzemplarzach tak, żeby również otrzymać 27 kart
• wszystkie karty drukujemy na grubszym papierze, a ich tył zadrukowujemy tłem (przykładowe tło z Freepik)
• wszystkie strony laminujemy i wycinamy karty

Przebieg gry karcianej:

• karty układamy na stole tłem do góry w dwóch stosikach – osobno karty z obrazkami, osobno karty z bateriami
• w widocznym miejscu umieszczamy karty z oznaczeniami, żeby były widoczne dla wszystkich graczy
• uczniowie po kolei biorą po jednej karcie z każdego stosika i układają pytanie (How much…?/How many….? – w zależności od tego, co znajduje się na obrazku) oraz odpowiedź zgodną z symbolem baterii – jeśli zdanie jest poprawne, uczeń otrzymuje punkty zgodnie z oznaczeniem na karcie
• wygrywa osoba, która po zakończonej grze zebrała najwięcej punktów

Zbieranie punktów zmienia ćwiczenie gramatyczne w emocjonującą rozgrywkę. Dzieci zazwyczaj z entuzjazmem odkrywają karty i chcą jak najszybciej zobaczyć, ile punktów się pod nimi kryje.

Ćwiczenie z tabelkami:

• jedna strona to gra dla jednej pary – w zestawie znajdują się więc tabelki dla 3 par, przy większych grupach możemy którąś ze stron powielić lub połączyć uczniów np. w trójki zamiast w pary
• drukujemy tabelki, rozcinamy je i rozdajemy uczniom w ten sposób, aby jedna osoba z pary miała część z pytaniem, a druga – tą samą tabelkę, ale cześć z odpowiedzią
• uczeń z pary, który otrzymał część z odpowiedzią zaznacza w swojej tabelce (np. krzyżykiem) ilość do każdego produktu (ilość jest oznaczona symbolem baterii – oznaczenia są takie same, jak w grze karcianej) – uczeń robi to, w ten sposób, aby druga osoba z pary tego nie widziała
• uczeń, który ma tabelkę z odpowiedziami zadaje pytania o poszczególne produkty, a druga osoba udziela odpowiedzi zgodnie ze swoimi oznaczeniami

Grafiki pochodzą ze strony vectorportal.

W sklepie znajduje się gra planszowa, która pomaga przećwiczyć zdania z much/many oraz a lot of: